（通訊員：葛欣悅）為檢驗(yàn)信息數(shù)學(xué)拔尖班學(xué)生科研訓(xùn)練成效，學(xué)院于12月17日在南校區(qū)會(huì)議中心舉行信息數(shù)學(xué)拔尖班師生講堂第10期——2024級(jí)信息數(shù)學(xué)拔尖班基本科研訓(xùn)練匯報(bào)會(huì)。
為確保匯報(bào)的深度與交流的充分性，本次匯報(bào)會(huì)分別在會(huì)議中心101和103報(bào)告廳同步進(jìn)行。30位同學(xué)分為兩組，在嚴(yán)謹(jǐn)而熱烈的學(xué)術(shù)氛圍中，通過PPT演示與口頭闡述相結(jié)合的方式，向評(píng)審專家及在場(chǎng)師生展示了他們?cè)诨究蒲杏?xùn)練課程中的所學(xué)、所思與所悟。
在匯報(bào)過程中，同學(xué)們結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，圍繞各自選定的課題進(jìn)行了精彩的闡述。有同學(xué)深入探討了機(jī)器學(xué)習(xí)背后的數(shù)學(xué)原理，帶來了《邏輯回歸與優(yōu)化算法全景解析》，從數(shù)學(xué)推導(dǎo)的角度剖析了算法的核心機(jī)制；也有同學(xué)聚焦生物數(shù)學(xué)與公共衛(wèi)生領(lǐng)域，展示了《斑塊環(huán)境中蚊媒疾病傳播的動(dòng)力建模與分析》，利用微分方程模型對(duì)疾病傳播規(guī)律進(jìn)行了量化研究。盡管是剛接觸科研不久的大二學(xué)生，但同學(xué)們?cè)趨R報(bào)中展現(xiàn)出的清晰邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，不僅體現(xiàn)了他們利用數(shù)學(xué)工具分析復(fù)雜系統(tǒng)的初步能力，更展示了他們?cè)鷮?shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和將數(shù)學(xué)理論應(yīng)用于解決實(shí)際問題的探索精神。
評(píng)審專家們認(rèn)真聽取了每一位同學(xué)的匯報(bào)，并從選題意義、研究方法、邏輯論證及現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)等多個(gè)維度進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。老師們不僅指出了同學(xué)們?cè)谘芯砍跗诖嬖诘膯栴}與不足，更在科研方法論上給予了寶貴的指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新，坐得住“冷板凳”，在科研中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
本次基本科研訓(xùn)練匯報(bào)會(huì)不僅是對(duì)2024級(jí)信息數(shù)學(xué)拔尖班學(xué)生科研入門的一次全面檢閱，更是學(xué)院落實(shí)“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”的重要舉措。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們不僅鍛煉了學(xué)術(shù)表達(dá)能力，更進(jìn)一步明晰了未來的科研方向，為今后深入開展學(xué)術(shù)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
